大班毛线活动发展的途径有哪些？
活动目标：
1.让探索、交流、掌握毛线的玩法。
2.发展幼儿的社会交往能力，想象力和创造力。
3.使幼儿感受创作活动的乐趣，培养他们的合作能力及审美意识。运茄
活动准备：
1.各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白纸、卡纸等，尽量多准备一些辅助材料。
2.毛线贴好的范画。
活动过程：
一、活动导入：
小朋友们，今天老师带来了一些毛线。谁能告诉大家毛线有什么用途？（织毛衣、翻花绳等）毛线还可以用来变魔术呢！老师把它变成了神奇的画笔，用它来作画。出示范画请幼儿欣赏，并引导幼儿讨论这些作品是怎样做出来的？激发幼儿的学习兴趣。
教师引导幼儿讨论：毛线还可以变成什么？（幼儿自由发表意见，教师适时小结，与幼儿协商确定几种玩法。）今天老师也为大家准备了许多漂亮的毛线，下面请小朋友们也用毛线来变魔术吧。
二、探索实践
1、按照幼儿的意愿分成几个活动小组。
2、幼儿自由取线，尝试按自己的想法玩毛线。（幼儿动手操作前，提醒幼儿注意剪刀、铅笔等工具的使用安全）
（1）毛线绕画框----把各种形状的厚竖悄卖卡纸边缘剪成均匀的锯齿状，按一定的规律用毛线在锯齿间缠绕，做成好看的画框。
（2）毛线球----把毛线剪成许多长短相同的段，然后在中间部位捆扎，做成毛线绒球。
（3）编辫子----将适量的毛线段平均分成三股，幼儿练习编麻花辫。
（4）编花篮----用毛线做纬线，在成品小塑料花篮的经条上按一定规律缠绕，进行编花篮。
（5）织渔网----先将毛线缠在梭子上，像织毛衣一样起一个头，左手拿一个像尺子一样的竹板，然后用梭子在板上及上一层的网扣中来回穿梭系扣，这样网越织越大。
（6）毛线粘贴画----先用铅笔在纸上画好图，再沿画好的轮廓涂上胶水，选好毛线，根据自己的构思选择连线环贴、剪碎粘贴、剪段贴。
3、教师巡回指导各小组的活动。
（1）启发幼儿根据方案充分发挥想象，及时表扬好的构思，给予幼儿适当的帮助。
（2）提醒幼儿注意互相学习、互相合作，能力强的幼儿主动帮助能力弱的小朋友。
三、活动评价
1.教师引导幼儿相互交流、评价各自的玩法。
（1）师：小朋友，你把毛线变成了什么？谁来为大家介绍一下你（你们）的作品？
（2）引导幼儿从的构思、色彩搭配余逗、美观度等方面对比欣赏各组的作品，提高幼儿的审美鉴赏能力。
2、教师总结、评价整个活动。
（1）我们小朋友都很聪明，用你们能干的小手，把毛线变成了美丽的作品，你们真了不起啊！
（2）根据幼儿活动过程中出现的情况既肯定活动专注、工作善始善终以及勤于动脑、构思巧妙的幼儿，又指出某些幼儿的不足，以鼓励性的语言对幼儿提出要求。
四、作品展示
把幼儿的作品布置在活动室的一角，以便幼儿随时欣赏、学习。
织毛衣好看又简单的花型织法
手工御纤扒毛衣编织花样1:
手工毛衣编织花样1：新一代纯天然芭比绒线、 用量：4团有余：
用针：双股别线真情6号环针起针。70双。起好后改用真情8号针。身长：36厘米、胸30*2厘米、肩宽20厘米、袖笼深：12厘米 。 袖笼到肩比原版多织了几行 其它完全按照原版。
手工毛衣编织花样2：
011号线、026号线
1: 6号环针双线起边。72双（144针）。 2： 起好边后用8号真情直针。织20行
3：20行后全。开始排花：20针下针--3针上针--16针下针---3针上针--16针下针--3针上针。小熊织好后并针第二行，后边开始收小燕子针。并第三行时开始织腋下的14针上针 织14行开始织腿。小熊高度：14-21-11-4 搓板针竖薯处后片加了一个搓板。前片加了3个搓板（即6行） 尺寸：身长：40厘米、胸：33*2厘米。袖笼深：12厘米、 肩宽：20厘米
手工毛衣编织花样3：身子针法：（从反面开始织）
第一行：全上针
第二行：全下针
第三行：全上针
第四行：四针下、二针上、四针下、两针上，以此类推，最后为四针下
第五行：重复第一行
以此类推，共织21朵花，再多3行。（含下摆衣长不低镇昌于一尺一）
手工毛衣编织花样4：下摆（单片从反面开始织）：
第一行：一针下，挑一针，一针下，挑一针，以此类推
第二行：全下针
第三行：挑一针，一针下，挑一针，一针下，以此类推
第四行：全下针
以此类推，织能数出13排即可收针。