1. 卡通的鞋子怎么画图片
人行天下足最累，唯有鞋子解忧愁，鞋子是我们每个人都穿的，它能很好的保护我们的脚，下面我们就来看看简单的鞋子画法。
1.画出鞋的大致形状，有点像小船。
2.画鞋面和鞋的入口部分。
3.给鞋装饰一个蝴蝶结。
4.画鞋底。
5.再画另一只横着放的鞋。
6.涂上颜色完成。
2. 卡通小鞋子图画
动漫人物鞋子的画法：
绘制时，首先用线条绘制脚的结构和大小，然后绘制与脚的大小匹配的鞋子，并添加与角色特征匹配的适当装饰。尽管卡通人物的鞋子不是主要的组成部分，但加工不良也会影响整体图片效果。
在为动漫人物绘画鞋子时，首先绘制腿部的轮廓，该轮廓可以由两条垂直线表示。然后是裤子和鞋帮。首先绘制裤子，然后绘制两条垂直线，最后绘制底线。绘制鞋帮，鞋底轮廓，印在鞋子上的圆点，大致绘制鞋子以及下面的鞋底。另一只鞋靠在右边的鞋上，绘制了一个粗糙的轮廓。根据右侧鞋子的外观，继续在左侧绘制鞋子。鞋底是粉刷的，鞋子也可以粉刷的，你喜欢涂什么颜色。
尽管漫画鞋的外观不像油画和素描那样逼真，但结构仍需要更精确。在给鞋子上油漆时，首先要观察鞋子的结构，在穿着或走路时要特别注意鞋子的运动。
3. 画在鞋子上的图案卡通
彩绘鞋,也有人称涂鸦鞋．即在原纯色成品鞋基础上，根据鞋的款式、面料以及顾客的爱好，画师在鞋面上用专门的手绘颜料绘画出精美、个性的画面,在不影响鞋子使用性的基础上，更增添其可观性．一双鞋子的画面,可以是漫画卡通，真人素描,亦可以是风景、图案或装饰纹样;可以是故事片段配上文字,亦可以是顾客自己的所爱图片加真情告白.只要是可以绘画的,基本都能在鞋面上呈现出来.简单的说，鞋面上有手工绘画画面的鞋子就称为手绘鞋。
4. 卡通的鞋子怎么画图片女
1、首先画出一个小小的侧着的蝴蝶结。画蝴蝶结的时候注意不要画太大，再画出蝴蝶上的细节。
2、接着画出鞋子的鞋面、鞋后跟和鞋底。画鞋底的时候注意前面的鞋底比较细后面的较宽。
3、然后画出另外一只鞋，先画出蝴蝶结然后画出鞋面、鞋底和穿鞋口。一双鞋子就画出来了。
4、往下隔一段距离画出草地。画草地的时候注意大小和高低。这样一小片草地就画好了。
5、最后涂上颜色。给鞋子涂上粉红色，蝴蝶结涂上红色，草地涂上绿色。一双动漫鞋子就画好了。
5. 卡通的鞋子怎么画图片可爱
1、首先画出女孩的头部轮廓，两个马尾绑在两边的耳侧，头上画出星星形状的发饰之后，画出五官表情。
2、接着慢慢往下画出女孩的身体与动作，一只腿向后弯曲抬起。
3、给女孩涂上肤色，头发涂上棕色，眼睛涂黑，星星发饰涂成黄色，脸上画出腮红。
4、最后将裙子和鞋子一起涂成黄颜色，一个可爱的马尾女孩就画好了。
6. 卡通画鞋子怎么画
1、首先画出一个椭圆的鞋口，再往下画出雨靴的整体外轮廓后，在旁边再画出一只雨靴。
2、补充画出雨鞋的鞋底和鞋子的后标之后，再在画雨靴上面画出一些圆圈斑点。
3、留白圆圈斑点，将雨靴的后标和雨靴的外表面用红色涂上。
4、最后将鞋底和雨靴的鞋口涂上深红色，圆圈斑点涂黄，简单的雨靴就画好啦。
7. 鞋子卡通画图片大全
1.我们先画一个向下的半圆，然后在中间画一个立体的十字架，做医生的帽子。如图所示。
2.然后我们再往下画一个向上的半圆，连接上面的帽子做医生的脸。如图所示。
3.我们再继续给医生帽子下面加上一些头发，然后画上耳朵，眉毛，眼睛，鼻子还有嘴巴。如图所示。
4.然后我们再往下画上医生特有的对开的白衣大褂的衣领。如图所示。
5.我们再给医生画上职业衣服白衣大褂，然后如下图一样画上医生的胳膊，让手背在后面。如图所示。
6.然后我们往下给医生画上衣服下面露出来的小腿。如图所示。
7.我们再给医生画上双脚，然后再画上鞋子，然后下面涂上鞋子的颜色就完成了。如图所示。
8. 卡通人物的鞋子怎么画图片
1、 先画一个波浪形状的边框，接着画上两条渐渐相交的弧线，在相交的点上，画上一个圆形的波浪边框。
2、 下面画上小小的眼睛，圆圆的鼻子和又大又厚的胡子。
3、 之后画上梯形的衣服，上面有两个圆形的纽扣，还要画上四肢。
4、 帽子、衣服和裤子，都画上红色。
5、 皮肤是淡黄色的，扣子为黄色的，鞋子为黑色，这样，圣诞老人简笔画就完成了。
9. 卡通人物鞋子画法
答案:鞋子图片简笔画
1、首先画出一条短线。
2、然后再画出一条一条弧线。
3、接着我们画出鞋头。
4、然后再画上鞋底和鞋跟。
5、在鞋底后面画一条竖线把鞋底和鞋帮连接起来。
6、然后在鞋面画出锯齿线，为鞋带。
7、在鞋帮下面画一条线，画出鞋底的厚度。
8、最后在鞋帮上画一个长方形的装饰物，这样简单好看的鞋子就画好了。
10. 卡通的鞋子怎么画图片大全
画一双足球鞋。作为学生，生活里不光只有学习还应该有自己的爱好，这样才更能够体知，德米拉全面发展，拥有一个好的身体，才能有更加充沛的精力去学习，才能够取得好的成绩。否则的话就只能成了学习的机器，对生活就会失去的想了反而不利于身心健康发展。
